Um recurso bem contemporâneo

O livroClip é um recurso interessante para ser usado na SAI com nossos alunos. Para trabalhar com a 1ª série do Ensino Médio, sugiro o Auto da Feira de Gil Vicente. Além do pequeno vídeo, o site traz informações sobre a obra, o autor e encaminha o leitor para detalhe da obra no Domínio Público. É muito legal!

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Transposição textual com alunos de 5ª série

Fizemos, na escola, uma atividade de produção, usando a transposição textual. Os alunos de 5ª série leram o poema de Maria Cândida Mendonça , Espantalho, formando um jogral.

Olá, espantalho!

que fazes aí?

Espanto os pardais

daqui e dali.

Não te sentes triste

no mesmo lugar?

É o meu destino

não posso mudar.

Espantalho, espantalho,

não fales assim

deixas-me tão triste

por ti e por mim...

Analisamos o texto oralmente, relembramos algumas características da poesia e, depois, eles produziram uma narrativa sobre o Espantalho. A produção inicial já ficou legal!
Há um vídeo sobre a lenda do espantalho bem interessante, que pode ser usada para enriquecer o trabalho e comparar com as histórias produzidas.

http://vimeo.com/811761

Uma aventura no reino das águas claras

Fomos a um passeio na beira de um rio. Quando nós escorregamos em uma folha molhada, caímos em um buraco sombrio. Escutamos um barulho estranho, como um sapo roncando. Seguimos o barulho e achamos o sapo em um lindo sono do lado da entrada de um reino.

O reino era tão lindo! Tinha detalhes prateados. Tinha um portão tão grande verde-mar. Nele havia um escrito dizendo, REINO DAS ÁGUAS CLARAS, em um roxo bem forte. Tinha também janelas com um rosa tão brilhante que os olhos se encantavam e a ponta bem alta do castelo era verde como a grama, com conchas vermelhas que o enfeitavam. Perto do portão, havia um tubarão que ficava como guarda.

A beleza do castelo era imensa, junto com a areia que tinha pedacinhos de diamantes. Havia uns caracóis que alegravam a entrada do belo reino azul.

Já que o portão estava aberto, nós entramos devagarinho. Olhamos. Ao nosso lado, um polvo gigante e um rei discutindo com uma barata, dizendo:

- Não sei! Não sei! Dona Carochinha, desculpe!

Nós estávamos tão assustadas que quando nós íamos perguntar o que era aquilo, escorregamos, de tão liso o chão de mármore branco era.

O rei olhou com uma cara e perguntou:

- O que é isso? Quem são vocês? Mas antes de mais nada, eu sou o Príncipe Escamado.

- Ah! Eu sou Luly e essa é minha amiga Tammy. Belo reino, Príncipe Escamado! Nós caímos aqui quando escorregamos em uma folha molhada. Poderia mostrar a saída para nós?

Ele, gentilmente, mostrou. Nós nos despedimos e fomos embora. Decidimos não contar a ninguém e guardar como nossa aventura mágica.

Jéssica Ortenzi e Jéssica Luiza

(5ª série D - E.E. Prof. Gabriel Félix do Amaral)

Leitura e Escrita no Mundo Contemporâneo

     O que lemos atualmente? O mundo evoluiu (a tecnologia), mas o homem, em sua essência, continua o mesmo, por isso as lendas, os contos, as fábulas nunca saem de moda.

     Quem não continua se encantando com os contos de fadas? Princesas e seus castelos ainda enchem a imaginação da criançada, os heróis fazem parte dos sonhos de meninos e meninas.

     Histórias infantis, românticas, de aventura rompem as barreiras do tempo e são passadas para outras gerações, deslumbrando pais e filhos na mesma proporção.

     Conheci uma professora que comprou um sítio só para ter uma jabuticabeira. Ao olhar para o livro "Reinações de Narizinho" seus olhos encheram-se de lágrimas. "Hoje tenho dois pés de jabuticaba!"- disse, ainda com os olhos brilhantes.
     Ao ler as histórias do sítio para as crianças, percebi, em alguns olhinhos, o mesmo brilho nos olhos daquela professora.

     Não é fascinante? As leituras de "antigamente"  são mesmo contemporâneas.